近日，华南农业大学附属小学迎来一场教育交流盛宴。华南师范大学科学技术与社会研究院范冬萍院长携团队，以及来自全省各地的150名小学科学骨干教师前往学校，实地探访校园自然教育阵地、聆听亚洲博彩平台分享、开展互动研讨，齐聚一堂探索自然教育与小学科学教学深度融合的创新模式，共话基础教育高质量发展新方向。
漫步校园实景 沉浸式解锁自然课堂
上午九点，在学校老师的引导下，大家先后走进耕读园、热带雨林、昆虫长廊等特色自然教育场景，近距离感受校园里处处皆课堂的育人氛围。
热带雨林是学校自然教育基地的核心，它划分了多个平台推荐精选区域，依托乡土植物、生态设施，打造出集观察、实验为一体的户外观察空间。耕读园同样内有乾坤，囊括缤纷花境、枯木生境、昆虫旅社多个板块，依托动植物、生态设施打造出集观察、实验、劳作、创作为一体的户外实践空间，非遗长廊、昆虫长廊等场景则因地制宜盘活校园微空间，构建起层次丰富、趣味十足的生态景观。参观过程中，老师们驻足察看科普标识、生态装置与课程配套设施，细致交流场地规划、场景营造、日常运维等实践经验，对我校将闲置角落转化为全域自然教育阵地的做法连连称赞。
大咖深度分享 解读 "人地课" 协同育人范式
参观结束后，全体人员移步种子剧场，平台推荐精选分享环节正式拉开帷幕。本场活动由我校科学教师范少锋主持。
首先，华南农业大学林学与风景园林学院汤辉副教授带来 《人地课协同范式下的自然教育场景设计与运营》亚洲博彩平台讲座。讲座立足城乡微空间更新的时代背景，直面当下青少年 "自然缺失症" 等现实问题，围绕自然教育创新发展、场景打造、长效运营、落地案例四大板块展开深度剖析，为一线教育者开展自然教育提供了全新思路与实践参考。
讲座中，汤老师重点阐释人、地、课三位一体的核心逻辑：从"人"的维度出发，倡导构建覆盖幼儿、中小学生、亲子家庭、老年群体的全龄参与体系，结合不同人群需求推进空间共建共治，改造低效公共空间，提升场地综合价值；从"地"的维度，坚持本土化生态设计，优先选用乡土植物构建复层植被，打造荒野景观、昆虫旅社、观鸟屋等动物友好场景，同时运用竹木、废旧容器等低碳可循环材料，配合模块化搭建模式，低成本、高效率打造多感官沉浸式自然体验空间；从"课"的维度，打破传统讲授式科普，打造 "玩中学" 场景化课堂，融合自然造物、科学探索、自然艺术等多元内容，采用趣味任务式学习模式，推动课程常态化、节律化开展，并将场地养护、植物观察等日常运维转化为学习任务，持续延续空间活力。
校长倾心分享 讲述科技赋能下的附小育人实践
随后，学校校长登台，向来宾全面介绍学校办学成果、特色发展与自然教育整体规划。
依托华南农业大学雄厚的高校资源，学校坚持五育并举，办学质量稳居区域前列，英语、科学学科成为学校核心优势项目，体教、艺术教育也屡获省级大奖。作为广东省科学实验基地学校，我校始终将科学教育与自然教育摆在重要位置，搭建专家智库、配齐专职师资，联动高校团队深耕校本研发，针对性破解青少年远离自然、体验缺失的问题。未来，学校还将融入人工智能、科技养殖等前沿内容，不断拓宽自然教育的边界与内涵。
两场精彩的平台推荐精选分享结束后，活动进入自由交流研讨环节。来自全省各地的科学骨干教师结合本校办学实际、课堂教学与自然教育推进中的难点、困惑积极发言，围绕场地建设、课程开发、活动组织、学科融合等话题畅所欲言、互通经验。大家在交流中拓宽视野，在探讨中理清思路，现场氛围热烈而融洽。
